AKTIVITI 1 : Selepas BIG

Refleksi keatas kelemahan diri

1. kurang keyakinan untuk melakukan sesuatu.
2. Kurang kemahiran berkomunikasi.

Penambahbaikan :

1. Lebih berkeyakinan dalam melakukan semua perkara
2. Lebih berani dan tidak takut menyahut cabaran.

Matlamat : Ingin menJadi guru yang cemerlang serta dapat menggarap semua nilai positif dalam diri.

Objektif : Membaiki setiap kelemahan diri secara berterusan.

berkeyakinan untuk berhadapan dengan semua

lebih aktif dalam melakukan sesuatu

Langkah-langkah yang diambil :

1. bersifat volenteer dalam diri
2. bergiat secara aktif dalam semua aktivit
3. sentiasa berani untuk bertanya sesuatu
4. berani untuk mengemukakan idea
5. berfikiran positif dalam semua keadaan dan hal

pengumpulan data :

1. melalui kaedah pembacaan secara berterusan
2. meminta pendapat daripada kawan-kawan dan orang yang lebih pakar
3. menjadikan seseorang yang hebat sebagai role model

Pemantauan & Penilaian :

1. Melihat catatan dan semak semula semua aktiviti yang dirancang samada terlaksana atau pun tidak.
2. Muhasabah diri dan bertanya kepada sahabat serta membuat refleksi·
3. Mengkaji setiap kelemahan dan kekuatan sesuatu parancangan.
4. Penilaian yang dilakukan mestilah berterusan.
5. penilaian dilakukan secara formatif untuk keberkesanan yang maksimum.

AKTIVITI 3

Norsyariah binti Sirun

Nurulhuda binti Rahim

Siti Khairiyah binti Sejo

1. Tidak menepati kehendak
2. Ketidakpuasan
3. Konflik
4. Perbezaan ideologi
5. Pengaruh persekitaran
6. Tidak memenuhi tuntutan
7. Kekangan
8. Perubahan

Cara penyelesaian
1. Kenalpasti setiap tuntutan / kehendak setiap ahli / organisasi.
2. Berbincang dan mencari kata sepakat dalam membuat sesuatu perubahan
3. Melakukan kajian dan perancangan yang teliti sebelum membuat sesuatu perubahan
4. Mewujudakan persefahaman dari segi komunikasi dan interaksi yang jelas
5. Membuat perubahan secara beransur2 bermula dari peringkat bawah
6. Menyediakan garis panduan yang jelas
7. Melihat semua perubahan yang di buat dari sudut positif

JENIS-JENIS

Terdapat empat jenis dalam kajian tindakan antaranya :

1. Kajian Tindakan Individu
Kajian ini dilakukan secara individu dan hanya fokus dalam bilik darjah.

2. Kajian Tindakan Kolaboratif
Kajian yang dilakukan lebih dari 2 orang, samada guru dari bidang yang sama tau lain bidang atau dengan pihak luar.

3. Kajian Tindakan Peringkat Sekolah
Kajian yang memfokuskan isu di sekolah contoh PIBG.

4. Kajian Tindakan Peringkat Daerah
Kajian yang memfokuskan isu diperingkat daerah.

KONSEP

Kajian tindakan merupakan kajian yang dijalankan bagi menangani masalah yang berkaitan dengan aktiviti PnP, dimana ia akan mengenalpasti punca permaslahan dan menyelesaikan atau mengambil tindakan dalam menyelesaikan permasalahan tersebut.

Pengkaji akan cuba menggunakan kaedah atau jalan penyelesaian yang difikirkan sesuai dan seterusnya membuat kesimpulan atau analisis terhadap tindakan yang di ambil. Jika tindakan yang di ambil tidak berkesan pengkaji terpaksa melakukan dan meneruskan kajian tersebut dengan mencari penyelesaian lain.

KAJIAN TINDAKAN

Usaha mengenal pasti secara jelas dan terperinci seterusnya menghasilkan suatu petunjuk penyelesaian yang berterusan yang mampu diaplikasikan bagi sekurang-kurangnya mendapatkan langkah yang releven.

Contoh : Teknik hafalan bagi subjek Bahasa Arab.

Cara penghuraian masalah yang dihadapi semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran memerlukan tindakan segera daripada pengkaji bagi menangani sesuatu permasalahan.

Proses mencari dan memperoleh lagkah2 yang sistematik :
1. Mengumpul data
2. Mengolah
3. Mentafsir data
4. Analisis
5. kesimpulan

MUQADDIMAH

assalamualaikum dan salam sejahtera....

Syukur alhamdulillah saya rafa' kan ke hadrat Ilahi kerana dengan izinnya dapat diwujudkan blog bagi subjek kajian tindakan DPLI 2009. blog ini adalah khusus untuk kajian tindakan yang
diselaraskan oleh Dr. siti Fatimah Yassin serta beberapa pensyarah lain iaitu Hajah Halimah Harun, Puan Nor Sakinah Mohamad dan Dr. Mohd. Izham Hamzah.
segala tugasan akan dimuatkan ke dalam blog ini, juga dapat berkongsi ilmu yang ada bersama-sama kawan-kawan DPLI khususnya serta sesiapa yang berminat.

Insyaallah segala tugasan yang diamanah dan dipertanggungjawabkan akan dilaksanakan dengan jayanya.....mudah-mudahan Allah permudahkan segala urusan kita semua dan menjadikan diri kita lebih proaktif dalam semua perkara....

AKTIVITI 2 : Refleksi Topik Pengajaran

Ketua kumpulan: Norsyariah binti Sirun
Pencatat: Nurulhuda binti Rahim
Pembentang: Siti Khairiyah binti Sejo

REFLEKSI
Bahagian : Sirah
Tajuk : Masyarakat Arab Jahiliyah

Masalah: Pelajar sukar memahami dan membayangkan tentang kehidupan masyarakat jahiliyah

Matlamat : Supaya pelajar lebih memahami dan menghayati tentang kehidupan masyarakat jahiliyah

Objektif :
Pelajar dapat menghayati sirah.
Pelajar mengetahui dan memahami sejarah masyarakat jahiliyah.

Penambaikan :
1) Guru mengubah cara mengajar daripada cara syarahan kepada cara simulasi.
2) Menunjukkan video dan cerita tentang keadaan masyarakat jahiliyah.
3) Membuat kumpulan dan memberi tugasan mengikut subtopik sosial, ekonomi dan budaya.
4) Menyuruh pelajar melakonkan tentang situasi dan kisah masyarakat arab jahiliyah pada ketika itu.

Kesan: Pelajar lebih memahami dan menghayati sejarah masyarakat jahiliyah.